Παραδοσιακα επαγγελματα
Το χωριό των παλιών και νέων επαγγελμάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]
#1. Σκοπός / Στόχοι[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]
>> Έννοιες:
Επαγγέλματα, παλιά, νέα εξαφάνιση,τεχνολογία
>> Δεξιότητες:
- Να εξοικειωθούν τα παιδιά με την χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή.
- Να είναι σε θέση να χειρίζονται τον ηλεκτρονικό υπολογιστή καθώς και τις ασκήσεις που τους δίνονται εκεί.
- Να μπορούν να αντεπεξέλθουν στις δραστηριότητες μέσα από φύλλα εργασίας του ηλεκτρονικού υπολογιστή.
- Να χειρίζονται τον ηλεκτρονικό υπολογιστή αλλά και να μπορούν να στηρίζονται στις δικές τους δυνατότητες χωρίς να είναι απαραίτητη η νηπιαγωγός.
>> Γνωστικό Αντικείμενο[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]
Τ.Π.Ε
#2. Λογισμικό
>>Είδος / Τύπος Εκπαιδευτικού Λογισμικού
Διδακτικό,Γενικού Τύπου
>> Γνωστική Παράδοση / Θεωρία
Κοινωνικοπολιστική θεωρία: Το παρόν Λογισμικό ανήκει στην Κοινωνικοπολιτισμική θεωρία, μιας και οι μαθητές συνεργάζονται μεταξύ τους ώστε να απαντήσουν σωστά στις ασκήσεις.. Η σκέψη των μαθητών καθοδηγείται από τη νηπιαγωγό και τα παιδιά προβαίνουν σε δράσεις είτε ατομικά είτε ομαδικά για την κατανόηση του θέματος, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τη γνώση τους.
#3 Δραστηριότητες
>> Εισαγωγή / Πλαισίωση
Σε αυτό το εκπαιδευτικό σενάριο οι δραστηριότητες που γίνονται αφορούν τα παιδιά μιας τάξης του νηπιαγωγείου η οποία αποτελείται από 20 μαθητές. Ακολουθεί συζήτηση της νηπιαγωγού με τα παιδιά για τα επαγγέλματα που κάνουν οι γονείς τους αλλά και για το επάγγελμα που θέλουν να κάνουν τα ίδια. Αρχικά, αναφέρεται στα παλιά επαγγέλματα τα οποία δεν υπάρχουν σήμερα, στη συνέχεια αναφέρεται σε αυτά τα επαγγέλματα που εξελίχθηκαν και υπάρχουν ακόμη και επαγγέλματα που έχουν αντικατασταθεί ενώ υπάρχουν και νέα.Τα νήπια έρχονται σε επαφή με τα επαγγέλματα μέσα από ένα πλούσιο φωτογραφικό υλικό της νηπιαγωγού καθώς και τα εργαλεία του εκάστοτε επαγγέλματος. Έπειτα τους γίνονται οι παρακάτω ερωτήσεις: -Ποιο επάγγελμα ήταν αυτό που σας έκανε εντύπωση; -Τι επάγγελμα κάνουν οι γονείς σας; - Γιατί πιστεύεται ότι εργάζονται; -Εργάζονται και οι δύο σας οι γονείς ;
>> Κεντρική Δραστηριότητα
Γίνεται ένα παιχνίδι παντομίμας με τα παιδιά να χωρίζονται σε δύο ομάδες των 10 ατόμων και να επιλέγουν τα εργαλεία που θα βρίσκουν σε ένα κουτί βοηθώντας τα έτσι να αναπαραστήσουν κάποια επαγγέλματα που διαλέγουν τα ίδια να μιμηθούν, χρησιμοποιώντας αυτά που χρειάζονται. Πρώτα η κάθε ομάδα θα έχει συμφωνήσει ποιο θα είναι το επάγγελμα που θα περιγράψουν έτσι ώστε η άλλη ομάδα θα πρέπει να βρει ποιο είναι το επάγγελμα που περιγράφουν στους συμμαθητές τους από την αντίπαλη ομάδα. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα βρει τα περισσότερα επαγγέλματα. Στη συνέχεια, η νηπιαγωγός διαβάζει αινίγματα στα παιδιά από ένα βιβλίο ζητώντας από αυτά να βρουν ποιο είναι το επάγγελμα που κρύβεται πίσω από το αίνιγμα. Μετά την σωστή απάντηση θα δείξει στα παιδιά την εικόνα του βιβλίου και έτσι θα δουν αν η απάντηση που έδωσαν είναι σωστή ή όχι.
>> Θέση & Χρήση Λογισμικού
Θα χρησιμοποιηθεί στο τέλος στην αξιολόγηση ώστε να δούμε τι κατανόησαν τα νήπια.
>> Αξιολόγηση
Η νηπιαγωγός την επόμενη μέρα μεταφέρεται με τα παιδιά στη γωνιά του υπολογιστή, όμως, επειδή οι υπολογιστές είναι μόνο δύο, η διαδικασία θα γίνει σε εναλλάξ, γι’ αυτό χωρίζει τα παιδιά σε δύο ομάδες των δέκα ατόμων όπου η μία θα ασχοληθεί με δραστηριότητες στον υπολογιστή ενώ η άλλη ομάδα θα βρίσκεται στη γωνιά των εικαστικών ζωγραφίζοντας το επάγγελμα που τους έκανε εντύπωση ώστε μετά να το παρουσιάσουν στην ολομέλεια. Η πρώτη ομάδα που θα ασχοληθεί με τον υπολογιστή θα γίνεται με την σειρά ζευγάρια των δύο ατόμων υλοποιώντας δραστηριότητες που σχετίζονται με τα επαγγέλματα.
